開學(xué)啦，大家等著上課鈴響，看著課表等著任課老師進(jìn)教室，上完一周的課后，你才能把自己的任課老師認(rèn)全?這種情況在蘇州中加楓華國(guó)際學(xué)校BC高中部是不會(huì)發(fā)生的，因?yàn)槊繉W(xué)年的開學(xué)典禮前，都會(huì)舉行BC師生見(jiàn)面會(huì)，BC高中部的老師和同學(xué)們齊聚一堂，打破陌生。這一季，又如期而至。

師生見(jiàn)面會(huì)

師生見(jiàn)面會(huì)*括了校長(zhǎng)致辭、老師介紹、分發(fā)課表等流程。這個(gè)破冰儀式是楓華BC高中部的傳統(tǒng)，不僅是為了讓同學(xué)們和老師互相認(rèn)識(shí)，也是為了讓同學(xué)迅速擺脫假期狀態(tài)，回歸到校園中來(lái)。

見(jiàn)面會(huì)上，Graham Setters校長(zhǎng)首先進(jìn)行了致辭，歡迎老同學(xué)的回歸和新同學(xué)的加入，祝福同學(xué)們?cè)谛聦W(xué)期有所收獲，相信在大家的共同努力下，楓華校園將變得更美好，也祝愿同學(xué)們?cè)趯W(xué)業(yè)上都能取得進(jìn)步，度過(guò)愉快的高中生活。

BC的老師們依次向同學(xué)們自我介紹，*括所教學(xué)的科目，每個(gè)老師鮮明的個(gè)人風(fēng)格給同學(xué)們留下了深刻的印象。

BC課程老師自我介紹

分發(fā)課表后同學(xué)們就可以自行離開，去參加開學(xué)典禮。許多新同學(xué)顯得分外迷茫，但在楓華BC，老師們不會(huì)手把手告訴孩子下一步該怎么做。

無(wú)論是熟悉校園，找到自己上課的教室(BC課程是走班制)，弄懂課表，還是面對(duì)之后所有的校園生活和課程，楓華都鼓勵(lì)孩子們化被動(dòng)為主動(dòng)，即使有疑惑，也可以當(dāng)場(chǎng)向老師詢問(wèn)，養(yǎng)成和老師主動(dòng)溝通互動(dòng)的習(xí)慣，對(duì)未來(lái)的課程學(xué)習(xí)會(huì)有莫大的幫助。

看似簡(jiǎn)單的見(jiàn)面會(huì)傳統(tǒng)，卻是BC風(fēng)格展現(xiàn)。打破陌生的互相熟悉，給予孩子們集體歸屬感，從這天起，你們便是楓華BC高中的一份子;認(rèn)識(shí)所有老師，鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)谛@內(nèi)和老師問(wèn)好的同時(shí)，也歡迎大家在面對(duì)生活、學(xué)業(yè)困難時(shí)可以主動(dòng)向老師求助。

這是師生見(jiàn)面會(huì)真正的內(nèi)涵和初衷，猶如楓華民主、*容、自由的氛圍那樣，一個(gè)自信、獨(dú)立、主動(dòng)的你就從這一刻開始，上線了。

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