余秋雨在《文化苦旅》中寫道：“我們對這個(gè)世界，知道得還實(shí)在太少。無數(shù)的未知*圍著我們，才使人生保留迸發(fā)的樂趣?！弊x萬卷書，行萬里路。這個(gè)悠長的暑期，中加楓華國際學(xué)校參加Summer School的孩子們遠(yuǎn)赴加拿大，收獲了一段自我提升的旅程。

SUMMER SCHOOL

我們是發(fā)自內(nèi)心的喜歡這段美好的時(shí)光

都說，那些見過世面的孩子，眼里有光。帶著對異國的憧憬和向往，楓華小學(xué)部的孩子們開啟了美妙的加拿大游學(xué)之旅。

Summer School作為楓華傳統(tǒng)暑期項(xiàng)目，由楓華留學(xué)中心主辦，本次小學(xué)部學(xué)生前往的是Canadian Rockies Public Schools。在為期三周的暑期課程中，孩子們通過參與當(dāng)?shù)氐挠⒄Z課堂，感受加拿大的歷史、文化與發(fā)展，在全天候的英語環(huán)境中感受英語語言的無限魅力，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣及語言思維。除了平常進(jìn)行英語語言學(xué)習(xí)外，亦有很多有趣的課外活動(dòng)，并在周末參觀國家公園、科技中心、美術(shù)館和博物館，讓孩子們深度融入加拿大本土生活，體驗(yàn)當(dāng)?shù)匚幕厣?，開拓了孩子們的視野。

參加本次夏校的吳文濤同學(xué)表示，在加拿大的時(shí)光雖然短暫，卻十分充實(shí)與快樂：“慢是這里的生活特點(diǎn)，無論是候車、集合，無不體現(xiàn)這里人民的淡定從容，開始我們難以適應(yīng)，慢慢地便開始享受這種慢生活，每天在草坪上悠閑地等待、在大巴上享受絲絲涼風(fēng)帶來的爽朗、在多元化的課堂接受文化的碰撞，令人回味無窮。感謝學(xué)校給我這個(gè)成長的機(jī)會(huì)，這里的每一天都將成為我人生中最重要的回憶?！?/p>

用學(xué)習(xí)的方式來游歷，它的意義在于自身的成長。在異國的學(xué)習(xí)和生活，總會(huì)聽到孩子們這樣的話：“這個(gè)和我們那不一樣”，孩子們在比較和適應(yīng)的過程中**接受彼此的不同，尊重相互的差異。當(dāng)他們看到的世界大了，才能更加寬容、坦蕩。

夏校體驗(yàn)

帶隊(duì)老師Demi/趙雅感言

此次的夏校讓孩子們通過經(jīng)歷一種不同于學(xué)校和家庭的生活，嘗試了一種全新的學(xué)習(xí)和生活體驗(yàn)。加拿大營隊(duì)在課程上不僅開設(shè)了當(dāng)?shù)亟處煹闹饕獙W(xué)科課程，同時(shí)還安排了許多精彩的室外活動(dòng)，如遠(yuǎn)足、騎馬、山地自行車等。孩子們不僅在每日上午的課堂中體驗(yàn)加拿大本土的沉浸式教學(xué)，更是在一系列緊湊精彩的課外活動(dòng)中，透過身體力行的接觸和感受，對國外環(huán)境、文化有著更為深入的理解和學(xué)習(xí)。身為帶隊(duì)老師的我，也在這個(gè)過程當(dāng)中深感收獲良多。

每個(gè)孩子通過夏校都收獲了友誼，成長了自己，愿你們在以后的生活學(xué)習(xí)中越來越好，相信這樣的機(jī)會(huì)還會(huì)繼續(xù)延續(xù)下去，愿明年夏校能再相會(huì)!

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